Download Video TechView and Download Video New Technology and Tutorial

RPP BASIS DATA KELAS XI SMK KD 3.6 Menganalisis Record, Table dan Field

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau yang biasa disingkat RPP adalah sebuah perangkat wajib bagi guru sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas. semakin baik tingkat rencana maka besar kemungkinan pelaksanaan juga akan semakin baik. ya walau tidak selalu. tetapi pepatah mengatakan, gagal dalam membuat rencana sama halnya gagal melaksanakan sesuatu. untuk itu mari bapak ibu kita susun rencana mengajar kita agar pelaksanaan semakin maksimal. sebagai referensi, ini kami contohkan RPP Basis Data untuk Kelas XI Kompetensi Keahlian Rekayasa perangkat Lunak atau RPL Kurikulum 2013 (KL13) Revisi 2018. sebelum membuat RPP tentunya harus berpatokan pada silabus terlebih dahulu. bagi yang belum memiliki, silahkan download silabus dengan klik link dibawah ini
Download Silabus Sistem basis Data

baik berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Basis Data kelas XI KD 3.6 Tentang Menganalisis Record Table Dan Field

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  1. Identitas Sekolah

Sekolah                               : SMK AL-MADANI KEPIL

Mata Pelajaran                    : Basis Data

Kompetensi Keahlian         : Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas/Semester                   : XI / Gasal

Tahun Pelajaran                  : 2018-2019

Alokasi Waktu                    : 8 x 45 Menit (2 x pertemuan)

  • Kompetensi Inti
  • Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
  • Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
  • Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.  Meganalisis record, table  dan field   Menjelaskan tentang field, record, table dan basis data.Menganalisis tentang field, record, table dan basis data.  
4.6. Membuat record, table dan field 4.6.1 Merancang struktur basis data yang terdiri dari  beberapa field, record dan tabel. 4.6.2 Membuat struktur basis data yang terdiri dari  beberapa field, record dan tabel.
  • Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti Kegiatan Pembelajaran melalui proses pengamatan, diskusi, dan percobaan yang dilakukan secara berkelompok dengan benar, jujur dan tanggung jawab,  peserta didik kelas x dapat

  1. Menjelaskan tentang field, record, table dan basis data.
  2. Menganalisis tentang field, record, table dan basis data.
  3. Merancang struktur basis data sederhana yang terdiri dari beberapa tabel.
  4. Membuat struktur basis data yang terdiri dari beberapa tabel

Materi ajar terlampir

  • Materi Pembelajaran
  • Basis data
  • Table
  • Record
  • Field
  • Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan          : Scientific (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

Model                  :  Discovery Learning

Metode                : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, penugasan.

  • Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

Alat & Bahan         : Komputer, Lembar Kerja

Media                     : Handphone / Komputer, Papan Tulis, Lcd proyektor

Sumber Belajar       :

  1. Internet
  2.  https://id.wikipedia.org/wiki/Pangkalan_data (akses 19/9/2018)
  3. http://www.pengertianku.net/2014/12/pengertian-field-record-table-file-data-dan-basis-data-lengkap.html (Akses 19/9/2018)
  4. http://triaanjarsari.esy.es/?page_id=88 (Akses 20/9/2018)
  5. https://aditnanda.wordpress.com/2012/05/02/membuat-database-dengan-menggunakan-microsoft-access/ (akses 20/9/2018)
  6. Buku Acuan
  7. BSE Basis Data Untuk SMK/MAK Kelas XI
  8. Modul Database Management BAB II Konsep Database halaman:9 oleh Yuhefizar
  9. http://dinus.ac.id/repository/docs/ajar/9.materi_ERD__.pdf
  • Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
  • Teknik Penilaian
    • Tes Tertulis
    • Penugasan
    • Unjuk Kerja
    • Praktik
  • Instrumen Penilaian (Terlampir)
  • Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a.    Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa belum mencapai KKM.

b.    Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa sudah mencapai KKM, tetapi siwa belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

  1. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesatu dalam 1 KD (Ke Sembilan)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi Guru memberi salam, selanjutnya  menanyakan kabar peserta didikSalah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaranGuru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplinMendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. Guru Menampilkan gambar sebagai apersepsi kemudian mengajukan pertanyaan Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya. 20 menit
Kegiatan Inti Model Discovery Learning Mengamati (Stimulus) Guru memberikan kesempatan kepada peseta didik untuk mengamati tampilan gambar/ video tentang field, record, dan tableSiswa menyimak tentang RecordSiswa menyimak tentang FieldSiswa menyimak tentang data Valuesiswa mengamati relasi antar tabel dalam database   Menanya (Problem Statment) guru menanyakan pendapat siswa tentang unsur – unsur database pada  gambar rancangan database yang ditampilkansiswa mengidentifikasi bagian-bagian basis data seperti data value,  field, record, dan tableGuru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatifGuru mengambil satu contoh sistem untuk diidentifikasisiswa mengidentifikasi langkah-langkah menyusun databasesiswa mengidentifikasi nama databasesiswa mengidentifikasi macam-macam tabel  siswa mengidentifikasi macam-macam filed dalam setiap tabelsiswa mengidentifikasi record yang bisa digunakan dalam setiap tabel           Mengumpulkan Informasi (Data Colection) siswa membaca materi di modul/Bahan Ajar Lain mengenai tingkatan dalam basis datasiswa membaca materi di modul/Bahan Ajar Lain mengenai data value, field, record dan table dalam basis datasiswa membaca materi di modul/Bahan Ajar Lain mengenai langkah-langkah menyusun basis dataPeserta didik mendiskusikan analisa data value, field, record dan tabel pada sebuah sistem yang disajikan   140 menit                                  
Penutup Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakanGuru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.Guru mengajak peserta didik Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 20 menit

Pertemuan Kedua Dalam 2 KD (Ke Sepuluh)

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi Guru memberi salam, selanjutnya  menanyakan kabar peserta didikSalah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaranGuru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya. 20 menit
Kegiatan Inti Menalar/mengasosiasi (Data Processing) siswa membuat rancangan database sesuai dengan topik yang diberikan gurusiswa membuat database sesuai dengan topik yang diberikan gurusiswa membuat rancangan table sesuai dengan topik yang diberikan gurusiswa menggunakan type data yang sesuai dengan kebutuhansiswa mengatur panjang karakter fieldsiswa mengatur relasi antar table   Mengkomunikasikan (Generalization) Setiap kelompok menyajikan hasil identifikasi pembuatan database sesuai dengan judul masing-masingPeserta didik yang lain menanggapi apa yang disampaikan oleh kelompok yang lainsiswa mengumpulkan hasil pekerjaan pembuatandatabase dalam bentuk soft file   130 menit
Kegiatan Penutup Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakanGuru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.Guru mengajak peserta didik Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 30 menit

Mengetahui,                                                                     Wonosobo,    Agustus  2018

Kepala Sekolah                                                                Guru Mapel,

Drs. Arief Sukirman                                                      Ibnu Hiban, S.Kom

NIP. –                                                                          NIP. –

Lihat Juga
basis Data XI KD 3.3 Normalisasi
basis Data XI KD 3.4 Menganalisis kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
basis Data XI KD 3.5 Type Data
basis Data XI KD 3.6 record, table  dan field

Lampiran

INSTRUMEN PENILAIAN

  1. Penilaian PengetahuanIndikator
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
3.6.1 Menjelaskan tentang field, record, table dan basis data. Tes tulis 4.Uraian Rubrik Penilaian
3.6.2 Menganalisis tentang field, record, table dan basis data. Tes tulis 1Uraian Rubrik Penilaian
  • Kisi-kisi tes tertulis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal
3.2.  Meganalisis record, table  dan field         4.2. Mempresentasikan kebutuhan sistem berorientasi objek Basis DataTabelRecord FieldValue Siswa mampu Menjelaskan Basis DataSiswa mampu Menjelaskan TabelSiswa mampu menjelaskan Record dan FieldSiswa mampu menjelaskan Value Siswa mampu menganalisis jenis-jenis field, record   C2   C2   C2   C2   C4 uraian
  • Soal Uraian
  • Jelaskan yang dimaksud dengan Basis Data!
  • Jelaskan yang dimaksud dengan Tabel!
  • Jelaskan yang dimaksud dengan Record dan Field!
  • Jelaskan yang dimaksud dengan Value!
  • Analisislah record, field pada tabel dibawah ini!

Tabel Barang

Kd_barang Nama_barang Harga
B-001 Mouse 25000
B-002 Keyboard 25000
B-003 Hdd 500 gb 400000
  • Jawaban dan Skor penilaian
NO JAWABAN SKOR
1 database diartikan sebuah koleksi atau kumpulan data-data yang saling berhubungan (relation), disusun menurut aturan tertentu secara logis, sehingga menghasilkan informasi. 10
2 Tabel adalah merupakan kumpulan dari beberapa record dan juga field.  10
3 Field adalah kumpulan dari karakter yang membentuk satu arti, maka jika terdapat field misalnya seperti NomerBarang atau NamaBarang, maka yang dipaparkan dalam field tersebut harus yang berkaitan dengan nomer barang dan nama barang. 10
4 Data Value/Nilai Data : Adalah data aktual atau informasi yang disimpan pada tiap data, elemen, atau atribut. 10
5 Tabel Tabel Barang Record : B-001,B-002, B-003 Field: Kd_barang, nama_barang, harga 10
  • Penilaian keterampilan
  • Penilaian Unjuk Kerja
  • Soal

Buatlah rancangan database dengan ketentuan :

  1. Tema dari database adalah perpustakaan
  2. Menentukan tabel yang dibutuhkan minimal 3 tabel
  3. Menentukan Field dari masing-masing tabel
  4. Menentukan prymary key dari masing-masing tabel
  5. Menambahkan data / record kedalam tabel minimal 3
  6. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
No Aspek Skor
1 2 3 4
1 Menentukan table Tidak Tepat Kurang Tepat Tepat Sangat Tepat
2 Menentukan field masing-masing tabel Tidak Tepat Kurang Tepat Tepat Sangat Tepat
3 Menentukan primary key masing-masing tabel Tidak Tepat Kurang Tepat Tepat Sangat Tepat
4 Menambahkan record dari masing-masing tabel minimal 3 Tidak Tepat Kurang Tepat Tepat Sangat Tepat
  • Penilaian Praktik
  • Soal

Buatlah database menggunakan Micosoft Office Acces untuk rancagan database berikut ini

  • Rubrik /Kriteria Praktik

Tabel Rubrik nilai Keterampilan

Kompetensi Dasar       : …………………..

NO NIS NAMA SISWA KOMPONEN NILAI YANG DICAPAI
KETERAMPILAN
PERSIAPAN ALAT PENGGUNAAN ALAT KESELAMATAN KERJA PROSES HASIL WAKTU
NILAI MAX
6 12 6 20 50 6 100
1              
2              

baik bapak ibu, Untuk versi lengkapnya, silahkan klik link dibawah ini

Donwload RPP Basis Data Kd 3.6 – Record table dan Field

Download Juga perangkat pelengkap

  1. Analisis KI/KD 3.6
  2. Silabus Basis Data XI
  3. Materi Ajar Modul/Bahan Ajar
  4. File Power Point / presentasi
  5. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
  6. Cover RPP

Comments

comments